QUATSCHBOX

Deutsch als
Zweitsprache

Berücksichtigung von sozialen Herausforderungen und Beziehungsaufbau in einer Willkommenskultur

Erwerb eines ersten wichtigen Grundwortschatzes für Kinder

erste Grundbausteine der deutschen Grammatik werden gelegt

Förderung des Schriftspracherwerbs

Anregung zur Kommunikationsbereitschaft

für Kinder ansprechendes Material

Die Quatschbox besteht aus einem Zusammenspiel von analogen Medien, das Kindern den Zugang zur deutschen Sprache erleichtert.

Die Geschichte im Bilderbuch greift die Situation eines Kindes mit nicht deutscher Muttersprache auf und soll so zum Erlernen einer zweiten Sprache anregen. In den dazugehörigen Spielen, die inhaltlich mit dem Bilderbuch in Verbindung stehen, werden brauchbare Begriffe zur Bildung eines ersten Wortschatzes gefestigt und Grundsteine für den Grammatikerwerb gelegt. Trotz inhaltlicher Verbindung der unterschiedlichen Medien können diese unabhängig voneinander zum Einsatz kommen.

Die „Quatschbox“ bietet Pädagog:innen, Eltern und weiteren Betreuungspersonen die Möglichkeit, gezielte Sprachförderung spielerisch in den Alltag zu integrieren, ohne zeitaufwendige Vorbereitung.

Das Besondere

Der emotionale Bereich der Kinder steht mit dem Erlernen einer neuen Sprache effektiv in Verbindung. Durch die bewegende Geschichte im Bilderbuch, die mittels eines QR-Codes auch von den Eltern in der jeweiligen Muttersprache vorgelesen werden kann, empfinden die Kinder positive Intentionen zum Erlernen der neuen Sprache, was wiederum zu einem höheren Lernerfolg führt. Auch deutschsprachige Kinder lernen durch die Geschichte die Situation eines Kindes mit nicht deutscher Muttersprache kennen, was gerade im Kindergarten soziale Herausforderungen des Alltages erleichtern kann.

Das Sehen, Hören, die taktile Wahrnehmung und die Feinmotorik werden bei der Anwendung der Medien miteinbezogen, aber auch die Interaktion mit anderen Personen, was bei der Entwicklung der Sprache eine erhebliche Rolle spielt.

Der Inhalt

Pappbilderbuch „Miras Sprachabenteuer

Brettspiel „Baumeister:in“: Spielbrett, 3 Spielfiguren, 20 farbige Holzwürfel, 1 Stoffbeutel, 1 Zahlenwürfel, 13 Verbkarten, 4 Subjektkarten, 15 Objektkarten, 15 Satzkarten;

Memory: 45 X 2 Karten

Bingo: 4 Bingotafeln
Anleitung mit weiteren Spielmöglichkeiten

Das Bilderbuch „Miras Sprachabenteuer“ bildet den inhaltlichen Grundstock. Die Geschichte soll Kindern für den Kindergartenalltag Mut machen und sie zum Erlernen einer zweiten Sprache anregen. Am Ende des Buches befindet sich ein QR-Code. Auf diesem Link steht die Geschichte in unterschiedlichen Sprachen geschrieben.

Mit dem dazugehörigen Memory können Begriffe der Bilderbuchgeschichte gefestigt werden. Auf den Karten sind die im Bilderbuch abgebildeten Objekte zu sehen. Um auch den Schriftspracherwerb zu fördern, steht unter dem Objekt das jeweilige Wort.

Mit einem Satz Memorykarten und den Bingotafeln kann auch ein Bingo gespielt werden.

Beim Brettspiel kommen Verben und Grammatik nicht zu kurz. Auch hier findet sich der Inhalt der Geschichte wieder. Während mit Bildkarten fleißig Sätze gebaut werden, entsteht in der Mitte ein gemeinsames Bauwerk. Durch das Wenden der Satzkarten haben Kinder die Möglichkeit auf eine eigene Fehlerkontrolle und müssen somit nicht von anderen korrigiert werden.

Weitere Spielmöglichkeiten befinden sich in der Anleitung.

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